Libmonster is the largest world open library, repository of author's heritage and archive

Register & start to create your original collection of articles, books, research, biographies, photographs, files. It's convenient and free. Click here to register as an author. Share with the world your works!

Рецензии. "ВОПРОСЫ ИСТОРИОГРАФИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ"
Смоленск. 1975. 477 стр. Тираж 2500. Цена 2 руб. 50 коп. Степень зрелости науки во многом определяется глубиной ее самопознания. История как наука познает себя, в частности, посредством историографических исследований. За последние 10 - 15 лет советские историки достигли существенных успехов в этой области. Поэтому особенно остро встал вопрос о внедрении научных достижений историографии в практику, то есть прежде всего в педагогический процесс. Оба аспекта историографии - научно- исследовательский и педагогический - рассматривались в тесной взаимосвязи на Всесоюзной конференции преподавателей историографии истории СССР и всеобщей истории университетов и педагогических институтов, которая проходила с 31 января по 3 февраля 1973 г. в Смоленске1 . Материалы конференции составили рецензируемую книгу2 , в содержании которой рельефно отразился уровень историографических исследований и преподавания историографии в высшей школе по состоянию на первую половину 70-х годов. О возрастании роли истории исторической науки в связи с развитием науковедения, закономерного явления эпохи научно-технической революции, говорилось во вступительном слове председателя Научного совета по проблеме "История исторической науки" при Отделении истории АН СССР акад. М. В. Нечкиной: "Без истории науки нельзя понять ни сложение ее состава, ни проблем ее развития и возникновения сменяющих друг друга научных задач, ни роли в науке ученого-исследователя и работы коллектива" (стр. 10). Основной комплекс историографической проблематики был проанализирован акад. А. Л. Нарочницким3 . В условиях специализации и дифференциации, характерных для современного состояния науки, историографические исследования призваны выполнять интегрирующую функцию, помогая историкам ориентироваться во всем многообразии процесса складывания исторического знания. Задача историографии не может ограничиваться изучением того, как писалась история. Она должна также помогать историку осваивать науку и искусство писания истории. Эту с ... Читать далее
____________________

This publication was posted on Libmonster in another country. The article seemed interesting to our editor.

Full version: http://libmonster.ru/m/articles/view/Рецензии-ВОПРОСЫ-ИСТОРИОГРАФИИ-В-ВЫСШЕЙ-ШКОЛЕ
Switzerland Online · 318 days ago 0 263
Link
Permanent link to this publication:

http://libmonster.ch/blogs/entry/Рецензии-quot-ВОПРОСЫ-ИСТОРИОГРАФИИ-В-ВЫСШЕЙ-ШКОЛЕ-quot


© libmonster.ch
Professional Authors' Comments:
Order by: 
Per page: 
 
  • There are no comments yet
Guest comments




Actions
Rate
0 votes

Publisher
Switzerland Online
Zürich, Switzerland
04.08.2017 (318 days ago)
 


Who Like this
Likes · Dislikes
 
Empty
ONE WORLD -ONE LIBRARY
Libmonster is a free tool to store the author's heritage. Create your own collection of articles, books, files, multimedia, and share the link with your colleagues and friends. Keep your legacy in one place - on Libmonster. It is practical and convenient.

Libmonster retransmits all saved collections all over the world (open map): in the leading repositories in many countries, social networks and search engines. And remember: it's free. So it was, is and always will be.


Click here to create your own personal collection
Рецензии. "ВОПРОСЫ ИСТОРИОГРАФИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ"
 

Support Forum · Editor-in-chief
Watch out for new publications:

About · News · Reviews · Contacts · For Advertisers · Donate to Libmonster

Libmonster Switzerland ® All rights reserved.
2014-2017, LIBMONSTER.CH is a part of Libmonster, international library network (open map)


LIBMONSTER - INTERNATIONAL LIBRARY NETWORK